Dies ist eine Frage, die sich stellt, und um sie zu beantworten, sollten die folgenden Tipps befolgt werden

• Die Bedeutung der Wahl einer guten Ehefrau und wenn sie nicht rechtschaffen ist, ist es die Pflicht des Hausvorstands, sich um ihre Reform zu bemühen und sein Zuhause zu einem Ort des Gedenkens an Allah zu machen und sich auf die religiöse Erziehung der Familienmitglieder zu konzentrieren und einen Kern einer islamischen Bibliothek in seinem Zuhause zu schaffen.
  
• Gelegenheiten für Familientreffen bieten, um Familienangelegenheiten zu besprechen, keine familiären Streitigkeiten vor Kindern zu zeigen, diejenigen, die ihre Religion nicht zufriedenstellen, nicht ins Haus zu lassen, Familiengeheimnisse zu bewahren und Familienmitglieder zu beobachten und mit ihnen zu scherzen.
  
• Fokussierung auf moralische Bildung und gute Beispiele sowie dass Eltern ein gutes Vorbild für ihre Kinder sein sollten, Kinder durch gegenseitigen Respekt respektieren, Bewusstsein, Offenheit und Klarheit entwickeln, schlechte Moral im Haus widerstehen und die Psychologie der Kinder verstehen, indem man ihnen Selbstvertrauen gibt.
  
• Kinder in soziale Rollen und nützliche Arbeit einbeziehen, bei der Organisation von Schlafenszeiten und Aufgaben konsequent sein, genau sein und die Bedingungen der Familienmitglieder beachten und die Arbeit von Frauen außerhalb des Hauses bewerten.
  
• Kinder ständig ermutigen und loben und Anreize, Geschenke und Belohnungen bieten, wenn sie noble Taten vollbringen und in ihrem Leben erfolgreich sind.
  
• Vielfalt in den persönlichen Entscheidungen der Kinder akzeptieren, wie die Wahl von Kleidung und Hobbys, solange es keine religiösen Einwände gibt.
  
• Kinder nicht verspotten oder ständig mit Bestrafung bedrohen, wenn sie in ihren Studien versagen oder unabsichtlich Fehler machen, sondern ruhig das Problem identifizieren und versuchen, es mit Weisheit, Ermutigung und Warnung zu überwinden.
  
• Geduld bei der Erziehung von Kindern ausüben und mit ihrer Sturheit oder Ungehorsamkeit umgehen und für ihre Rechtschaffenheit beten.
  
• Die Bedürfnisse des Kindes nach Liebe und Beruhigung erfüllen, das Kind ermutigen, zu fragen und Fragen zu stellen, das Familienleben nach Ordnung ausrichten, das Spielen für das Kind ermöglichen.
  
• Die Verbindung zwischen Lehrern und Schülern und ihren Eltern kann dazu beitragen, das moralische Ziel zu erreichen
  
• Sich um notwendige Reformen kümmern und Komfortmittel bereitstellen, sich um die Gesundheit der Familienmitglieder und angemessene Sicherheitsmaßnahmen kümmern, den Nachbarn vor dem Haus wählen, das Rauchen in Häusern verbieten.
  
• Einen festen Zeitrahmen für das Fernsehen und das Sitzen am Computer festlegen, darauf achten, dass nicht-mahram-Verwandte nicht ins Haus kommen, wenn ihr Ehemann nicht da ist.
  
• Familienmitglieder bei der Hausarbeit unterstützen, Eltern sollten die individuellen Unterschiede zwischen Kindern anerkennen und die Familie sollte Ziele für ihre Kinder setzen, die sie in ihrem Leben erreichen können.
  

Und in der Familie sollte eine Atmosphäre der Demokratie und Freiheit herrschen, damit Familienmitglieder sich ohne Angst oder Zögern ausdrücken können

Warum sollten wir uns um die Sprache unserer Kinder kümmern

Die Sprache ist die Grundlage des sozialen Lebens und eine der wichtigsten Notwendigkeiten, da sie das Kommunikationsmittel zwischen Menschen ist. Sie ist das Mittel des Menschen, um seine Bedürfnisse, Wünsche, Gefühle und Emotionen auszudrücken und seine Angelegenheiten zu regeln sowie mit anderen zu kommunizieren, zu verstehen, Meinungen und Ideen auszutauschen, ihre Glaubensrichtungen und Einflüsse zu verstehen und Beziehungen aufzubauen und Zusammenarbeit und Solidarität zu erreichen.

Daher ist die Sprache der Weg, um Schutz und Pflege für den Menschen innerhalb seiner Gruppe zu gewährleisten. Sie ist ein wichtiger Faktor, der seine Bedürfnisse und Wünsche erfüllt und seine Entwicklung erleichtert. Die Sprache ist das Mittel, um seine Ideen und Erfahrungen zu entwickeln und ihn zur Kreativität und Teilhabe an einer zivilisierten Lebensweise zu befähigen. Dadurch kann er mit anderen interagieren und seine Beziehungen zu seinen Familienmitgliedern und Mitgliedern seiner Gemeinschaft stärken.

Pädagogen glauben, dass diese Interaktion dem Menschen vielfältige Erfahrungen und Fähigkeiten vermitteln kann. Je mehr seine Sprache wächst und sich entwickelt und je mehr seine Beziehungen zu anderen Menschen wachsen und gedeihen, desto mehr kann er seine Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln und seine Fähigkeit zur Produktion und Teilhabe an intellektuellem Fortschritt steigern.

Wenn die Sprache eine solche Bedeutung im Leben des Menschen im Allgemeinen hat, ermöglicht ihre Entwicklung bei Kindern vor dem Schulalter, wie von Pädagogen entschieden, ihm, sein Leben auf bestmögliche Weise zu führen. Sie hilft ihm, seine Welt in all ihren Dimensionen und Aspekten zu formen, und ermöglicht ihm, die Dinge um sich herum kennenzulernen. Die Sprache hat eine enge Beziehung zu den Gedanken des Kindes, seiner Intelligenz und seiner Fähigkeit. Jede Verzögerung in der Sprachentwicklung des Kindes beeinträchtigt direkt sein Denken und seine Wahrnehmung

Daher hat die Sprache einen großen Nutzen, um die Fähigkeit des Kindes zu erhöhen, nicht nur seine Umgebung zu kontrollieren, sondern auch seine Motivationen, Neigungen und Bedürfnisse zu steuern. Wenn das Kind die Grundlagen der Sprache besitzt und sie beherrscht, kann es seine Motivationen, Neigungen, Wünsche und Bedürfnisse ausdrücken. Es besteht eine enge Verbindung zwischen Sprache, Denken und Ausdruck des Kindes in dieser Phase. Das Zuhören anderer regt das Denken an, das Denken führt zum Ausdruck, und der Ausdruck erfolgt normalerweise durch Sprache. Die Interaktion des Kindes mit anderen hilft ihm, sich voneiner selbstbezogenen Sprache zu einer sozialen Sprache zu entwickeln. Dies hängt von den Erfahrungen des Kindes und den ihm gebotenen Chancen in der Vorschulzeit ab. In diesem Stadium nimmt die Sprache einen wichtigen Platz unter den Fähigkeiten ein, die der Kindergarten bereichern möchte, insbesondere die Nationalsprache und die verschiedenen Werte und Konzepte, die sie enthält. Der Reichtum der Nationalsprache des Kindergartenkindes ist die Grundlage für seine Bindung an alle darin enthaltenen Werte, Neigungen und Konzepte, um es vor der Gefahr des Zusammenlebens mit mehreren Fremdsprachen zu schützen, die unterschiedliche Ausrichtungen und Konzepte haben.

Die Sprache hat mehrere Funktionen für das Kind. Es gibt die soziale Funktion, da Sprache ein Kommunikations- und Verständigungsmittel ist. Es gibt auch die kognitive Funktion, da Sprache ein Instrument zur Bildung von Konzepten und Ausrichtungen ist. Sprache hat auch eine psychologische Funktion, wenn sie ein Mittel zur Selbst- und Gefühlsäußerung wird, sowie eine ästhetische Funktion, wenn sie ein Mittel zur Ausdruck von sinnlichen und ästhetischen Vorlieben ist. Das Erlernen der Sprache in der Vorschulzeit erhöht die Fähigkeit des Kindes, mit anderen zu kommunizieren, sich zu integrieren und sich anzupassen.

Daher ist die Sprache ein grundlegender Faktor für die Entwicklung des Kindes und seine Fähigkeit, sich in der Gesellschaft zu behaupten

Daher ist die Vorschulzeit eine der wichtigsten Phasen im Leben eines Menschen, in der das Kind entwickelt, verändert und geformt werden kann. Diese Phase hat den größten Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes, den Aufbau seiner Einstellungen, die Stärkung seiner Motivationen und die Befriedigung seiner Bedürfnisse. Wenn die Sprache des Kindes hinsichtlich des Wortschatzes, der Strukturen und Regeln von den meisten Personen beeinflusst wird, mit denen es in Kontakt kommt, verbringt das Kind in dieser Phase die meiste Zeit zu Hause oder im Kindergarten vor ausländischen und synchronisierten Zeichentrickfilmen und -serien. Es ist von den Charakteren in diesen Filmen und Serien fasziniert und taucht tief in die Nachahmung ihrer Verhaltensweisen, Gesten und Sprache ein, bis seine Sprache kaum von ihrer Sprache zu unterscheiden ist. Es besteht eine erhebliche Gefahr, die sich nicht nur auf das Kind in der Gegenwart beschränkt, sondern auch auf die Zukunft dieser Generation, die in den Armen verschiedener Sprachvokabulare und Kulturen aufwächst, die sich von ihrer nationalen Sprache und Kultur unterscheiden. Das Kind wird von einer anderen Sprache und Kultur beeinflusst, die von Anfang an seine Moralvorstellungen und Einstellungen beeinflusst. Das Problem wird komplexer, da die arabische Produktion von Zeichentrickfilmen und -serien nicht mit der ausländischen Produktion mithalten kann und ihr Anteil nicht ausreicht, um dem enormen und zunehmenden Bedarf an ausländischen Produktionen gerecht zu werden, die die Bedürfnisse des Kindes nach Spannung, Aufregung und Freude befriedigen. Das Kind im Allgemeinen und das Vorschulkind im Besonderen werden von dem angezogen, was seine Bedürfnisse, Motivationen und Einstellungen befriedigt, und oft wird das Kind unbeaufsichtigt und ungerichtet beim Anschauen gelassen. Die sprachliche und kulturelle Ausrichtung einer ganzen Generation fehlt, was die Sprache als Schlüssel zu den Werten der Nation, ihrer Kultur und ihrer Entwicklung betrifft. Daher ist die Sprache ein Schlüsselfaktor für die Entwicklung des Kindes und seine Fähigkeit, sich in der Gesellschaft zu behaupten. Es ist wichtig, dass Eltern und Erzieher die Verantwortung für die Erziehung des Kindes übernehmen und ihm die verschiedenen Fähigkeiten vermitteln, einschließlich der Sprachfähigkeiten, um eine qualitativ hochwertige Verbindung zwischen dem Kind und seiner nationalen Sprache und den damit verbundenen kulturellen Elementen herzustellen